Jaki model szkoły idealnej?
szkoła Ideal otwiera swoje drzwi o 9 rano, a nie 8, jak ma to miejsce obecnie. Jest dostępny przez 5 dni od 9.00 do 12.00 i od 13.30 do 16.00.
Od 9 rano do 11 rano zajęcia poświęcone są koncepcjom uczenia się, które wymagają uwagi ucznia. Popołudnie przeznaczone jest na rewizję, a także na zabawy. Od 16:00 do 19:30 dziecko uprawia sport, działalność kulturalną lub artystyczną. Rzeczywiście, w tym czasie jego metabolizm jest najlepszy.
François Testu, chronobiolog i autor, kontynuuje: „Należy respektować rytm dnia i rytm snu. Dzieci muszą umieć spać dobrze i regularnie. W przeciwnym razie muszą być w stanie odzyskać siły. Jeśli uczeń nie ma konta do spania, jego zachowanie w klasie będzie gorsze, a jego socjalizacja również. Istnieje również potrzeba regularności w czasie wakacji i pracy szkolnej i tym podobneszkoła mieć ciągłość w tygodniu. ”
„Pod koniec dnia przekaźnik powinien być zajęty przez działania poszkołajak to ma miejsce w Finlandii. To już nie jestszkołanie ma go w szkole, nie jest też opieka dzienna. Czynność ta powinna być wykonywana codziennie, na zasadzie dobrowolności. Ale powinno to być coś zinstytucjonalizowane, a dzieci nie są same ” stwierdził.
Czytać : „Rytmy życia i rytmy szkolne - aspekty chronobiologiczne i chronopsychologiczne” Massona, François Testu
Od 9 rano do 11 rano zajęcia poświęcone są koncepcjom uczenia się, które wymagają uwagi ucznia. Popołudnie przeznaczone jest na rewizję, a także na zabawy. Od 16:00 do 19:30 dziecko uprawia sport, działalność kulturalną lub artystyczną. Rzeczywiście, w tym czasie jego metabolizm jest najlepszy.
François Testu, chronobiolog i autor, kontynuuje: „Należy respektować rytm dnia i rytm snu. Dzieci muszą umieć spać dobrze i regularnie. W przeciwnym razie muszą być w stanie odzyskać siły. Jeśli uczeń nie ma konta do spania, jego zachowanie w klasie będzie gorsze, a jego socjalizacja również. Istnieje również potrzeba regularności w czasie wakacji i pracy szkolnej i tym podobneszkoła mieć ciągłość w tygodniu. ”
„Pod koniec dnia przekaźnik powinien być zajęty przez działania poszkołajak to ma miejsce w Finlandii. To już nie jestszkołanie ma go w szkole, nie jest też opieka dzienna. Czynność ta powinna być wykonywana codziennie, na zasadzie dobrowolności. Ale powinno to być coś zinstytucjonalizowane, a dzieci nie są same ” stwierdził.
Czytać : „Rytmy życia i rytmy szkolne - aspekty chronobiologiczne i chronopsychologiczne” Massona, François Testu
