Szkolna mapa i walka z porażką: która szkoła na jutro?
Strona Mômes : Oprócz złagodzenia mapy szkolnej i wyeliminowania dekretów Robiena, jakie inne konkretne środki zastosowano od tej jesieni?
Xavier Darcos : Dodatkowa godzina poświęcona sportowi jest dodawana do trzech obowiązkowych godzin przewidzianych w tekstach i zapewnię, że są one rzeczywiście poświęcone sportowi, niezbędnemu dla rozwoju i wzrostu dzieci.
Ponadto od 16:30 do 18:00 proponuje się wsparcie edukacyjne dla uczniów szkolnych w szkołach sieciSukces ambicji, Młodzi dorośli otrzymują pomoc w odrabianiu prac domowych w formie studiów prowadzonych przez nauczycieli-wolontariuszy, z pomocą asystentów edukacyjnych i wolontariuszy. Oferujemy również uzupełniające zajęcia edukacyjne, artystyczne lub sportowe, we współpracy ze stowarzyszeniami i społecznościami lokalnymi. Program będzie miał zastosowanie do wszystkich szkół wyższych od początku roku szkolnego 2008, a następnie będzie stopniowo rozszerzany na wszystkie szkoły. szkoła i szkoły do początku roku szkolnego 2011.
Czy zniesienie szkolnej mapy nie doprowadzi do przerwy między szkołami o wysokich wymaganiach a opuszczonymi szkołami?
Bądźmy dokładni, stopniowe usuwanie mapy szkoła nie dotyczy szkoły szkoły podstawowe, ale także szkoły wyższe. W pierwszym rzędzie zapotrzebowanie na rodziny często polega na tym, aby móc zarejestrować swoje dziecko w najbliższej szkole, a gminy zazwyczaj potrafią na nie odpowiedzieć z całą niezbędną elastycznością.
Dla szkół wyższych i szkół średnich uważam, że pierwsze doświadczenie, które właśnie zostało przeprowadzone, pokazuje, że pozwoliliśmy rodzinom cieszyć się nową wolnością, bez systemu szkoła stał się dużym liberalnym rynkiem.
Zależy mi na tym, aby instytucje, które tracą studentów, zachowały swoje zasoby przez co najmniej trzy lata. Zakłady najbardziej unikane przez rodziny będą mogły zintegrować urządzeniesukces ambicji, gdzie będą mieli dodatkowe środki przeznaczone na edukację priorytetową.
Jakie plany planujecie w walce z niepowodzeniami szkolnymi jako priorytetem szkoły podstawowej?
Jest oczywiste, że pierwszym priorytetemszkoła podstawowa musi być walka z porażką szkoła, Wymaga to szybkiej i skutecznej reakcji, gdy tylko uczeń ma luki lub opóźnienia, które, jeśli nie zostaną zidentyfikowane i poprawione, mogą doprowadzić do niepowodzenia. szkoła, Już na początku CE1 i CM2 odbywają się oceny diagnostyczne w celu zidentyfikowania uczniów, którzy mają trudności z opanowaniem wiedzy i umiejętności, które są częścią wspólnej podstawy wiedzy i umiejętności. Mogą oni następnie skorzystać ze specjalnej pomocy w ramach spersonalizowanego programu sukcesu edukacyjnego. Mam jednak nadzieję, że identyfikacja trudności i wdrożenie odpowiednich rozwiązań będzie trwała.
Czy to normalne, że profesorowie wywodzący się z IUFM są powoływani na wrażliwe stanowiska bez doświadczenia w terenie? Czy możemy to naprawić?
Prezydent Republiki poprosił mnie o zapewnienie, że nasi młodzi nauczyciele nie są systematycznie przydzielani do najtrudniejszych instytucji. Muszą mieć czas na doskonalenie swojej praktyki pedagogicznej i zdobycie wystarczającego doświadczenia, aby poradzić sobie ze złożonymi sytuacjami, które mogą napotkać w niektórych instytucjach. Będę zwracał uwagę na fakt, że młodzi profesorowie wykonują w dobrych warunkach pracę, którą wybrali, ponieważ potrzebujemy ich entuzjazmu, aby zapewnić sukces naszym dzieciom. Aby ukończyć szkolenie, młodzi nauczyciele szkoły przejdzie dodatkowe szkolenie przez dwa lata po zakończeniu kadencji. Moduły adaptacji do wejścia w handlu umożliwią odtąd uwzględnienie specyficznych problemów związanych z miejscem wykonywania.
 |
| DR |
Ponadto od 16:30 do 18:00 proponuje się wsparcie edukacyjne dla uczniów szkolnych w szkołach sieciSukces ambicji, Młodzi dorośli otrzymują pomoc w odrabianiu prac domowych w formie studiów prowadzonych przez nauczycieli-wolontariuszy, z pomocą asystentów edukacyjnych i wolontariuszy. Oferujemy również uzupełniające zajęcia edukacyjne, artystyczne lub sportowe, we współpracy ze stowarzyszeniami i społecznościami lokalnymi. Program będzie miał zastosowanie do wszystkich szkół wyższych od początku roku szkolnego 2008, a następnie będzie stopniowo rozszerzany na wszystkie szkoły. szkoła i szkoły do początku roku szkolnego 2011.
Czy zniesienie szkolnej mapy nie doprowadzi do przerwy między szkołami o wysokich wymaganiach a opuszczonymi szkołami?
Bądźmy dokładni, stopniowe usuwanie mapy szkoła nie dotyczy szkoły szkoły podstawowe, ale także szkoły wyższe. W pierwszym rzędzie zapotrzebowanie na rodziny często polega na tym, aby móc zarejestrować swoje dziecko w najbliższej szkole, a gminy zazwyczaj potrafią na nie odpowiedzieć z całą niezbędną elastycznością.
Dla szkół wyższych i szkół średnich uważam, że pierwsze doświadczenie, które właśnie zostało przeprowadzone, pokazuje, że pozwoliliśmy rodzinom cieszyć się nową wolnością, bez systemu szkoła stał się dużym liberalnym rynkiem.
Zależy mi na tym, aby instytucje, które tracą studentów, zachowały swoje zasoby przez co najmniej trzy lata. Zakłady najbardziej unikane przez rodziny będą mogły zintegrować urządzeniesukces ambicji, gdzie będą mieli dodatkowe środki przeznaczone na edukację priorytetową.
Jakie plany planujecie w walce z niepowodzeniami szkolnymi jako priorytetem szkoły podstawowej?
Jest oczywiste, że pierwszym priorytetemszkoła podstawowa musi być walka z porażką szkoła, Wymaga to szybkiej i skutecznej reakcji, gdy tylko uczeń ma luki lub opóźnienia, które, jeśli nie zostaną zidentyfikowane i poprawione, mogą doprowadzić do niepowodzenia. szkoła, Już na początku CE1 i CM2 odbywają się oceny diagnostyczne w celu zidentyfikowania uczniów, którzy mają trudności z opanowaniem wiedzy i umiejętności, które są częścią wspólnej podstawy wiedzy i umiejętności. Mogą oni następnie skorzystać ze specjalnej pomocy w ramach spersonalizowanego programu sukcesu edukacyjnego. Mam jednak nadzieję, że identyfikacja trudności i wdrożenie odpowiednich rozwiązań będzie trwała.
Czy to normalne, że profesorowie wywodzący się z IUFM są powoływani na wrażliwe stanowiska bez doświadczenia w terenie? Czy możemy to naprawić?
Prezydent Republiki poprosił mnie o zapewnienie, że nasi młodzi nauczyciele nie są systematycznie przydzielani do najtrudniejszych instytucji. Muszą mieć czas na doskonalenie swojej praktyki pedagogicznej i zdobycie wystarczającego doświadczenia, aby poradzić sobie ze złożonymi sytuacjami, które mogą napotkać w niektórych instytucjach. Będę zwracał uwagę na fakt, że młodzi profesorowie wykonują w dobrych warunkach pracę, którą wybrali, ponieważ potrzebujemy ich entuzjazmu, aby zapewnić sukces naszym dzieciom. Aby ukończyć szkolenie, młodzi nauczyciele szkoły przejdzie dodatkowe szkolenie przez dwa lata po zakończeniu kadencji. Moduły adaptacji do wejścia w handlu umożliwią odtąd uwzględnienie specyficznych problemów związanych z miejscem wykonywania.
